幸福豆提示您:看后求收藏(明清小说网www.aspenhouse.org),接着再看更方便。
那天,经过长时间对课本知识的学习后,我决定检验一下孩子们的掌握程度。于是,我要求他们背诵相关段落,孩子们都非常乖巧地听从指挥,一个接一个地来到我面前背诵。然而,有趣的是,这些可爱的小家伙们不仅专注于自己的背诵任务,还同时肩负起了“小间谍”的角色——密切关注其他同学的一举一动。
就在这时,有几个眼尖的孩子发现了小乔并没有参与到背诵环节中来。原来,小乔正埋头苦干,专心致志地写着他的作业呢!仿佛周围的一切都与他无关似的。这一情况很快被其他孩子报告给了我,他们的眼神里充满了好奇和疑惑:为什么小乔可以不背书而去做作业呢?面对这样的局面,我不禁陷入了思考……
我忍不住低声嘟囔起来:“小乔这孩子最近的成绩怎么越来越差了啊,如果不能紧跟老师的节奏好好学习,那成绩肯定是难以提高的呀。”没想到我这话一说出口,其他孩子们就开始嘻嘻哈哈地取笑起小乔来:“小乔要不及格啦!小乔要不及格啦!”小乔就坐在座位上,听着同学们的嘲笑,突然就哭了起来。看着小乔不断地掉眼泪,我心里也很不是滋味,这么帅气可爱的一个男孩子,怎么就哭成这样了呢?于是我连忙问其他孩子到底发生了什么事情,为什么小乔会哭得这么伤心。结果这些孩子却一个个开始互相推卸责任,有的说只是批评了一下小乔而已,谁知道他就哭了;有的说自己根本没有欺负小乔,是别人先起哄的……总之每个人都有自己的理由和借口,让我一时间也有些无奈。
我赶紧到小乔身旁,安慰他说道:“小乔啊,你不要着急,背会了随时找老师背。”他总是迫不及待地想要完成作业,仿佛只要完成了作业,就意味着已经掌握了所有的知识。然而,事实并非如此。只有真正理解并掌握了基础知识,才能在解决各种问题时变得得心应手、游刃有余。
我稍微安慰了他几句后,便赶紧走到教室前方去听孩子们背诵了。我默默地观察着他,只见他既没有像其他同学那样认真背诵课文,也没有拿起笔来做笔记或者写作业,而是一个人静静地坐在那里,眼神空洞,仿佛整个人都沉浸在自己的世界里一般。就这样,他一动不动地坐了将近半节课的时间。
可是又能怎么办呢?他是个十分重视成绩的孩子,但成绩不过是检验孩子们阶段性学习成果的一种方式罢了。大多时候,不必将成绩看得过重,更重要的是看自己究竟掌握了多少、能够运用多少知识,唯有这样才算得上是真正的学会。只可惜孩子们年龄尚小,过于
更多内容加载中...请稍候...
本站只支持手机浏览器访问,若您看到此段落,代表章节内容加载失败,请关闭浏览器的阅读模式、畅读模式、小说模式,以及关闭广告屏蔽功能,或复制网址到其他浏览器阅读!
本章未完,请点击下一章继续阅读!若浏览器显示没有新章节了,请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单,退出阅读模式即可,谢谢!